Estaban de acuerdo que el comportamiento resultante del estimulo de una persona es condiciones controladas profesionalmente, según el significado que el receptor le de al estímulo que se le aplica en el experimento así será su conducta.
Skinner afirmaba que una conducta reforzada mediante un estimulo, es posible lograr un aprendizaje.
No estaban de acuerdo en que Skinner afirmaba que un estimulo adverso es lo opuesto al estimulo-respuesta; algo que notamos como displacentero o doloroso. Esta definición describe al estimulo adverso, como una forma de condicionamiento conocida como castigo. Por ejemplo: Si le doy una cachetada a José por tirar sus juguetes, esté los tirara cada vez menos.
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